思维导图在小学英语阅读教学中的运用
作者机构：石家庄市青园街小学河北石家庄050000
出 版 物：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
年 卷 期：2024年第1期
页 面：0120-0123页
摘 要：思维导图,作为一种图形化的思维工具,通过可视化的方式展现相关概念与信息,它对于帮助学生提升理解力和记忆力具有显著效用。本研究的核心在于探讨这一工具在小学英语阅读课程中的具体应用价值。文章首先介绍了思维导图的定义、特点和作用,然后分析了它在小学英语阅读教学中的实际应用场景,并探讨了它对学生阅读理解能力和思维能力的提升作用,以促进学生英语阅读能力和思维能力的全面发展。
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