思政元素与地质类研究生课程的融合——以“盆地构造与沉积作用课程”为例
作者机构：河北地质大学河北省战略性关键矿产资源重点实验室河北石家庄050000
出 版 物：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
年 卷 期：2024年第1期
页 面：139-142页
基 金：河北地质大学研究生学院2023年课程思政项目《盆地构造与沉积作用》
主 题：盆地构造与沉积作用课程 课程思政 研究生教育
摘 要：从研究生培养目标和当前研究生思想状况分析来看,高校通过研究生专业学位课程对学生进行世界观、人生观、价值观等方面的思政教育及价值引领是极为必要的。“盆地构造与沉积作用课程主要帮助学生认识不同大地构造条件下盆地的形成演化与沉积作用的对应关系,近几年教师们利用启发性和互动性等多种教学方法,通过讲解典型案例,将家国情怀、生态文明、生命教育、科技创新等思政元素有效融入课堂教学,实现知识传授与价值引领相结合,取得了良好的教学效果。本文基于上述研究成果,系统阐述了“盆地构造与沉积作用课程中的思政元素和实践策略。
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