小学语文阅读与写作一体化教学模式的应用研究
作者机构：河北省张家口市蔚县杨庄窠乡中心学校河北张家口075700
出 版 物：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》
年 卷 期：2024年第1期
页 面：5-8页
摘 要：阅读与写作的关联性极强,希望教师在教育的过程中经常将这二者相结合,否则无法取得良好的教学成果。语文教师需要结合学科本身的特征,进行组合式的教学,将阅读和写作板块进行融合,帮助学生突破困难,避免学生产生阅读面过于狭窄、写作素材过于单一,无法高效完成写作过程的问题。写作教学往往是教师容易忽略的板块,以往教师总是难以找到理想的教学方法,提高学生的写作水平。所以小学语文教师应从阅读的角度出发,帮助学生积累知识素材,增强阅读和写作的关联性。在有效的教学过程中,学生也能够积累知识素材,提高写作水平,提升个人的语文核心素养。
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