一流课程建设背景下高校课程改革“加减法”探索——以安徽新华学院为例
作者机构：安徽新华学院教务处安徽合肥230088 安徽新华学院城市建设学院安徽合肥230088
出 版 物：《中国科技期刊数据库 科研》
年 卷 期：2024年第1期
页 面：1-4页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：2021年安徽省教育厅教育教学研究重点项目,一流课程建设背景下民办高校课程改革“加减法”研究与探索(2021jyxm0607) 2021年横向产学研项目(2021cxy006) 校级教研重点项目(2022jy001)。
摘 要：一流课程建设是引领课堂教学改革的新阶段,而传统的课堂教学“一言堂“满堂灌等课程教学方式已不适应新时代创新人才的培养。我校作为地方应用型高水平大学,肩负着创新应用型人才培养的重任。为实现这一目标,必须改变传统教育的壁垒,加强现代教育观,对现有的课程内容、体制、教学方式、考核方式等方面进行加减深化改革。积极搭建新型智慧课堂,使教师不再是传统的填鸭式教学,而是通过更为丰富的教学手段、更多的互动反馈使学生更为透彻地学习和掌握知识要点。做到课程教学松弛有度,深度挖掘学生的潜力,激发他们的创新思维。让学生从被动学习转为主动学习,提高学习的热情,打造学生“最适合的课堂教学。
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