新时代中国特色学徒制制度特征及优化路径--基于对2012-2022年81份学徒制政策文本的分析

作     者：韩永强 李鑫 Han Yongqiang;Li Xin

作者机构：山西大学继续教育学院太原030006 

出 版 物：《职业技术教育》 (Vocational and Technical Education)

年 卷 期：2024年第45卷第1期

页      面：40-46页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040108[教育学-职业技术教育学] 

基　　金：2021年度教育部人文社会科学研究规划基金项目“中国特色学徒制制度设计及实践模式研究”(21YJA880017) 主持人:韩永强 

主　　题：中国特色学徒制 制度 政策 校企合作 优化路径 

摘      要：中国特色学徒制制度是现代学徒制在新时代中国的制度实现形态,是中国特色学徒制政策发展的逻辑起点。以2012-2022年中国特色学徒制政策文本内容为依据,从政策视角对新时代中国特色学徒制制度进行分析表明,中国特色学徒制制度是中国特色职业教育和培训制度改革发展的必然结果,它建立在新时代学徒制本土化实践试验的基础上,融汇聚力政校行企等多元主体参与学徒人才培养,最终为中国式现代化提供技术技能人才支撑。针对中国特色学徒制制度构建中所面临的难点,未来还需进一步优化顶层设计、强化制度供给,协调各方利益、构建共治网络,引导行业参与、增强校企合力,完善质量体系、提升应用价值,由此推动中国特色学徒制实现高质量内涵式发展。