优化物理作业设计落实减负提质改革——以“分子动理论”一课的作业设计为例
作者机构：哈尔滨市第六十九中学校黑龙江哈尔滨150000 哈尔滨市萧红中学校黑龙江哈尔滨150000
出 版 物：《理科考试研究》 (Examinations Research Science)
年 卷 期：2024年第31卷第4期
页 面：35-39页
基 金：哈尔滨市教育学会2023年度“十四五”规划课题“‘减负提质’导向下的物理作业设计实践研究”(项目编号:HXHY-145-230300098) 哈尔滨市教育学会2023年度“十四五”规划课题“核心素养视域下的初中物理教学设计研究”(项目编号:HXHZ-145-230300076)
摘 要：在“双减等政策渐渐推行的背景下,落实好“减负提质教育任务具有积极的现实意义.在物理教学的实施过程中,布置作业是教师检验其教学效果,了解学生对物理知识掌握情况的重要方法.而教师在设计作业的时候,应当考虑各个层次的学生水平,优化作业的形式与内容.结合教育教学实际,浅析如何优化物理作业设计,落实减负提质改革.
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