以六结合模式创新研究生课程思政的隐性育人功能
作者机构：河北工业大学材料科学与工程学院天津300401
出 版 物：《高教学刊》 (Journal of Higher Education)
年 卷 期：2024年第10卷第6期
页 面：64-68页
学科分类：030505[法学-思想政治教育] 03[法学] 030501[法学-马克思主义基本原理] 0305[法学-马克思主义理论]
基 金：河北省研究生课程思政示范项目“现代材料测试方法与分析”(YKCSZ2021019) 河北省高等教育教学改革研究与实践项目“大型专业基础课程中课程思政建设的关键问题与解决路径研究”(2020GJJG524) 河北省研究生示范课程项目“材料测试方法与分析”(KCJSX2018016)
摘 要：结合研究生迫切的创新能力需求、加重的功利性思想及淡化的思想政治素养的典型特征,提出研究生的课程教育要以提高学生的创新能力为核心,从国家-学校-学院-课程-教师-学生六个维度构建思政素材,以“六结合模式把立德树人隐性地融入专业课程教学中。纵向实行“案例导入→问题提炼→本质挖掘→归纳引申的探究式四步教学法,横向贯穿价值观引导、知识传授、能力培养与人格养成四位一体的教育理念,增强思政的隐性育人功能。
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