深度学习理念下高中物理大单元教学探究
作者机构：大埔县田家炳实验中学
出 版 物：《广东教育(综合版)》 (Guangdong Education)
年 卷 期：2024年第1期
页 面：56-57页
摘 要：深度学习理念下高中物理大单元教学的设计，可以分实验、建构、拓展和实践四个步骤培养学生的物理核心素养。教师要先帮助学生建立物理思维,然后加深其对物理知识的理解，再促进其对物理知识的应用，以此来达成目的。大单元教学可以将碎片化的知识联系起来，但对知识内容的挖掘不够深度，而深度学习可以很好地补齐这一短板。因此本文从深度学习的理念出发，探讨如何有效地开展大单元教学。
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