注重思维活动,形成模型意识——以“长方形和正方形的面积计算”为例
作者机构：福安市实验小学教育集团党委
出 版 物：《福建教育》 (FUJIANEDUCATION)
年 卷 期：2024年第6期
页 面：48-50页
基 金：福建省教育科学“十四五”规划2023年度课题“基于结构化的小学数学‘单元整体教学’实践研究”(立项批准号:FJJKZX23-504)的成果
摘 要：《义务教育数学课程标准(2022年版)》将模型意识作为核心素养之彰显了模型思想的重要性。小学阶段,教师应立足学生“三会核心素养发展,依托上位思维、整体眼光重识关于模型的教学,由“个及“类,引导学生把握数学本质,感悟模型思想,培养模型意识。
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