微视频追根溯源培训模式在急诊科护士新发传染病培训中的应用

作     者：李彬霞 张育红 颜美琼 冯丽 王萍 郑芳莉 秦佳楠 Li Binxia;Zhang Yuhong;Yan Meiqiong;Feng Li;Wang Ping;Zheng Fangli;Qin Jia'nan

作者机构：复旦大学附属中山医院护理部上海200032 复旦大学附属中山医院急诊科上海200032 复旦大学护理学院上海200032 

出 版 物：《中华医学教育探索杂志》 (Chinese Journal of Medical Education Research)

年 卷 期：2024年第23卷第1期

页      面：108-113页

学科分类：1011[医学-护理学（可授医学、理学学位）] 10[医学] 

基　　金：复旦大学-复星护理科研基金(FNF202075) 复旦大学附属中山医院学科建设(xk-082-010) 

主　　题：新发传染病(EID) 护士 微视频 追根溯源 自主学习 

摘      要：目的探讨微视频追根溯源培训模式应用于新发传染病(emerging infectious diseases,EID)知识培训对急诊科护士自主学习能力和学习效果的影响。方法本研究从EID的历史发展视角制定培训内容,以微视频归类模块、基于微信群分期推送的自主学习形式构建培训方案。采用方便抽样法选取上海市某三级甲等综合医院85名急诊科护士(n=85),进行微视频追根溯源培训,通过含有启发性思考、微视频学习、要点巩固、要点解析、延伸拓展五个环节的11期模块对其进行EID知识培训。比较干预前后急诊科护士自主学习能力和EID知信行水平,并调查其对该培训模式的满意度评价。使用SPSS 20.0及GraphPad Prism 9.3.0进行四分位数(Q25,M,Q75)的非参数Wilcoxon配对检验。结果急诊科护士接受培训前后,其自主学习能力整体(Z=-4.69,P90%)。结论微视频追根溯源培训模式能有效提高急诊科护士自主学习能力和EID知信行水平,培训满意度较高,可尝试推广使用。