技能型社会外来低学历劳动者的教育价值与优化策略——基于生物人-经济人-知识人的假设
Educational Value and Optimization Strategy of Low Educated Workers in Skilled Society:Based on the Assumption of Biological Man-Economic Man-Intellectual Man作者机构：中共金华市委党校浙江金华321019
出 版 物：《远程教育杂志》 (Journal of Distance Education)
年 卷 期：2024年第42卷第1期
页 面：94-103页
核心收录：
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：浙江省党校(行政学院)系统中国特色社会主义理论系统研究中心第二十三批 2022年度浙江省党校系统社会科学联合会规划课题“低学历人口流入对浙江共同富裕示范建设的影响及优化策略研究”(项目编号:ND22245) 金华市“共同富裕‘金’彩篇章”2023年重大委托课题“中国式现代化视域中外来低学历青壮年人口对加快实现共同富裕的路径研究”(项目编号:WTZD202302)的研究成果
主 题：技能型社会 外来低学历劳动者 技能教育 生物人 经济人 知识人
摘 要：建设技能型社会是浙江共同富裕先行与中国式现代化省域先行的重要基础。浙江作为沿海发达省份,近年来人口流入呈现出一种高学历人才和低学历人口交错互动性强、低学历人口占比大、中青年劳动人口居多、留住转化率高的特征,由此对技能型社会建设带来新的教育需求。研究立足浙江本土实际,基于生物人-经济人-知识人的假设,探索外来低学历劳动者的教育价值与优化策略,构建基于能力导向的核心技能教育模型,营造“多路径协同育人共同体实践形态,为实现技能型社会外来低学历劳动者的高质量教育服务提供新思路。
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