高质量基础教育教学成果形成的关键步骤
作者机构：陕西省安康市教学研究室
出 版 物：《陕西教育(综合版)》 (Shaanxi Education)
年 卷 期：2024年第Z1期
页 面：78-79页
摘 要：基础教育教学成果具有重要的理论和实践意义，对于推动我国教育高质量发展具有积极意义，形成教学成果需要多种要素支撑，本文结合陕西省基础教育教学成果奖“小学数学课堂教学有效评价典型案例研究进行具体分析。一、在行动中发现问题问题即课题，课题研究的过程即解决问题的过程，选题是形成基础教育教学成果的前提和基础。
同方期刊数据库