小学英语主题单元式读写一体化教学策略研究
作者机构：江苏省南通市通州区余北小学
出 版 物：《教育界》 (Education Circle)
年 卷 期：2024年第1期
页 面：65-67页
学科分类：04[教育学]
主 题：小学英语 主题单元式读写一体化 教学策略
摘 要：主题单元式读写一体化教学模式可以让学生有效串联单元知识,并锻炼自己的语言能力。为在小学英语教学中有效展开主题单元式读写一体化教学,文章运用经验总结法,简要论述了主题单元式读写一体化教学模式的内涵和运用价值,并结合教学案例提出教师可以通过围绕主题讲好基础知识、助力学生深度钻研课文、指引学生有序展开写作和适当分享拓展阅读材料等教学策略组织教学活动,帮助学生构建单元知识体系,挖掘单元主题意义,提升教学活动对学生发展的积极影响。
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