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小学英语教学中人文教育渗透存在的问题与解决策略分析

作     者:梁雅珊 

作者机构:福建省泉州市南安市青少年宫 

出 版 物:《校园英语》 (English on Campus)

年 卷 期:2024年第1期

页      面:154-156页

学科分类:0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主  题:小学英语 人文教育 问题分析 解决策略 

摘      要:小学教育是我国基础教育的重要组成部分,小学英语是培养学生英语语言能力、思维能力和跨文化交际能力的主要课程。在新课改背景下,教师要重视对英语学科中人文教育内容的挖掘,培养学生的学习意识,引导学生主动学习,促进学生综合素养的提升。

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