小学英语教学中人文教育渗透存在的问题与解决策略分析
作 者:梁雅珊
作者机构:福建省泉州市南安市青少年宫
出 版 物:《校园英语》 (English on Campus)
年 卷 期:2024年第1期
页 面:154-156页
学科分类:0401[教育学-教育学] 04[教育学]
主 题:小学英语 人文教育 问题分析 解决策略
摘 要:小学教育是我国基础教育的重要组成部分,小学英语是培养学生英语语言能力、思维能力和跨文化交际能力的主要课程。在新课改背景下,教师要重视对英语学科中人文教育内容的挖掘,培养学生的学习意识,引导学生主动学习,促进学生综合素养的提升。
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