话语语境、内容与方式对研究生思政课教师话语创新的影响——一个链式多重中介模型的检验
On the Influence of Discourse Context,Contents,and Method on Discourse Innovation of Postgraduate Ideological and Political Teachers:Based on a Chain Multiple Mediation Model Test作者机构：西北师范大学教育科学学院兰州730070
出 版 物：《研究生教育研究》 (Journal of Graduate Education)
年 卷 期：2024年第1期
页 面：65-73页
核心收录：
学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
摘 要：基于哈贝马斯的交往行为理论,探讨新时代研究生思政课教师的话语创新,采用结构方程模型(SEM)方法,从问卷调查入手,探究哈贝马斯交往行为理论中话语语境、话语内容和话语方式对教师话语体系创新的影响。结果表明,三种因素均对研究生思政课教师话语创新产生正向影响,三者之间均具有双向正向影响,话语内容和话语方式在话语语境与创新效果间起链式中介作用。据此,从拓展教学形式、构建话语体系、扎根核心原则、重视话语整体四个方面提出促进新时代研究生思政课教师话语创新的具体建议。
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