作 者:龚丽霞
作者机构:德安县第三中学
出 版 物:《新课程》 (New Curriculum)
年 卷 期:2023年第20期
页 面:142-144页
学科分类:0401[教育学-教育学] 04[教育学]
摘 要:物理实验是一个探索过程,是一种认识和理解世界的方式。物理教学对学生而言较为抽象、复杂,实验教学则凭借自身的探究性、趣味性、直观性特点弥补了这一缺陷。一、实验原理1.一定质量的气体,在温度T恒定的情况下,气体的压强p与体积V的关系变化,叫作气体的等温变化。科学家玻意耳和马略特各自通过实验研究发现,一定质量的稀薄气体(可以忽略气体分子之间的势能),近似认为是理想气体;