让作业成为“减负提质”的有效切入口和突破口
作者机构：上海市七宝中学
出 版 物：《中学生物教学》 (Teaching of Middle School Biology)
年 卷 期：2013年第11期
页 面：10-14页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：提高教育教学质量，须抓牢课堂教学七环节，并将作业作为切入点和突破口；努力从教育本源出发，挖掘大数据，寻找真问题，进行真研究，分层落实，脚踏实地。作业既能检测备课、上课之有效性，也是辅导和评价之依据，必须优化。聚焦作业的改进行动须减量与提质并举，努力培养学生的质疑精神；以作业为减负提质的有效切入和突破口，让每个学生更好地学习成长、成人、成才。
维普期刊数据库
同方期刊数据库