新时期临-学-研协同推进共建骨科研究中心的探索和思考

作     者：马亚萍 王信 MA Yaping;WANG Xin

作者机构：遵义医科大学附属医院骨科/遵义医学院-罗切斯特大学联合骨科研究中心贵州遵义563003 

出 版 物：《中国继续医学教育》 (China Continuing Medical Education)

年 卷 期：2024年第16卷第1期

页      面：159-163页

学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

基　　金：国家自然科学基金项目(31960209 31760266) 遵义市科技计划项目(遵市科合HZ字40号) 

主　　题：骨科 科研 实验室结构 实验室建设 实验室管理 实验教学 

摘      要：科教研医学院校肩负教学、临床和科研重任。随着临床专业型研究生招生的逐年扩招,对专业型研究生的培养模式和培养平台结构体系的建设也在不断进行探索。优质的实验室结构体系和管理水平直接影响医学院校临、学、研一体化的能力。提高高校的科研与实验教学水平,应加大对实验室结构体系建设的力度,完善对实验室的综合建设,加强对科研教学的重视。通过分析遵义医学院-罗切斯特大学联合骨科研究中心实验室结构体系建设和在管理及教学实践方面所面临的实际问题与不足之处,可促进遵义医科大学附属医院骨科科教研及转化水平的进一步提升。此外,加强人才队伍建设,共同构建新时期临-学-研骨科研究中心的结构体系,并建立临床-高校-科研融合互动机制。这些举措为骨科临床专业研究生的临床-科研综合能力的培养提供了坚实的基石。