基于OBE理念的通信原理课程教学改革探究
作者机构：淮阴工学院电子信息工程学院
出 版 物：《中国新通信》 (China New Telecommunications)
年 卷 期：2023年第25卷第24期
页 面：104-106页
学科分类：11[军事学] 0810[工学-信息与通信工程] 1105[军事学-军队指挥学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 08[工学] 040102[教育学-课程与教学论] 081002[工学-信号与信息处理] 110503[军事学-军事通信学]
基 金：2021年江苏省高等教育教改课题“学习导向性混合式教学评价指标体系的构建与实践研究——以通信专业类课程为例”(项目编号:2021JSJG324) 2021年教育部产学合作协同育人课题“5G与物联网技术教学创新与实践”(项目编号:202102296008) 2020年淮阴工学院高教研究课题“基于思政罗盘的双语课程思政案例库建设探索与实践”(项目编号:2020GJ09) 2022年淮阴工学院教改课题“‘国一流’背景下‘通信原理’课程教学改革研究”(项目编号:2021HG06)
摘 要：本文以学习产出为导向,对通信原理课程教学方法和教学模式进行探索,包括教学内容选择、线上线下混合式教学的组织实施、课程中思政育人实施方法,多元化综合考核评价等方面。教学实践表明,基于OBE的通信原理课程改革在激发学生学习兴趣,提高综合能力素养等方面取得了良好的效果。课题所积累的教学经验对学科建设和人才培养质量的提升具有参考价值和实际意义。
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