如何创设最佳历史课堂教学情境
作者机构：迁安市杨店子初级中学
出 版 物：《考试周刊》
年 卷 期：2011年第69期
页 面：162-163页
主 题：中学历史教学 最佳历史课堂教学情境 作用创设方法
摘 要：历史讲述着人类的过去,它反映的是由远及近,循序渐进的客观事实。因此,过去性成为历史知识特点之一。历史所具有的不可逆转性,使它不能再现,也不会重演,与学生的距离遥远,很多东西对学生来说太抽象了,没有直观感觉,难以引起他们的共鸣,这就增加了教学难度,相应地提高了教学要求。那么教师怎么才能达到教学目的,提高教学质量呢?师生怎样才能合作完成教学任务,使教学过程和谐发展呢?创设最佳历史课堂教学情境是完成教学任务,达到教学目的的有效途径之一。
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