生活化视角下小学美术教学优化策略
作者机构：福建省浦城县光明中心小学
出 版 物：《教育》 (Education)
年 卷 期：2024年第3期
页 面：103-105页
摘 要：《义务教育美术课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标）要求小学美术课程应助力学生感知与欣赏生活中的美，将美术课程与学生生活相结合。这体现出在生活化视角下，对小学美术教学进行优化探索的必要性。小学美术教学应该回归生活、注重实践，培养学生的美术欣赏水平及感知能力。一、引入生活化元素，激发美术兴趣过去的美术教学容易陷入误区，教师注重美术理论与技巧的教授，迫切希望学生掌握一定美术技能，这对小学生而言过于枯燥，不能培育学生对美术的兴趣，整体教学效果较差。在生活化视角下，
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