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高中数学难或是缺乏创造性思维

作     者：秦琳 郭雪妙 

作者机构：河北师范大学附属实验中学 石家庄市东风西路小学 

出 版 物：《科学之友》 (Friend of Science Amateurs)

年 卷 期：2024年第1期

页      面：112-113页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：高中数学 创新思维的培养 创造性思维 教学效果 学习效率 提高课堂 数学知识 学生的创新思维 

摘      要：在教育改革的推动下,高中数学课程特别强调对学生进行创新思维的培养,这不仅仅是因为它可以有效地提高课堂的教学效果,同时也可以保证学生在课堂上的学习效率,从而对数学知识进行更加系统地学习和了解。在当今社会,如何培养学生的创新思维已成为教育界关注的焦点。

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