基于单元整体教学理念的小学科学教学设计与实施
作者机构：江苏省南通市通州区兴东小学
出 版 物：《小学生(下旬刊)》 (Little Learner Magazine)
年 卷 期：2024年第1期
页 面：31-33页
摘 要：单元整体教学理念是新课程背景下的一种教学理念，该理念受到许多小学教师的推崇，然而部分科学教师对“单元整体教学的认识比较模糊，在教学设计与具体操作中存在一些误区与偏差。因此，我们有必要对这一概念进行科学诠释，帮助科学教师正确理解概念的内涵，掌握具体的设计原则与实施策略。
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