综合思维导向下的大单元教学设计——以“区域发展与自然资源”为例
作者机构：武汉市吴家山第四中学湖北武汉 信阳师范大学地理科学学院河南信阳
出 版 物：《中学地理教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Geography)
年 卷 期：2023年第36期
页 面：42-45页
基 金：河南省教育厅智慧教学专项课题研究项目的研究成果。项目编号:教高489号
摘 要：大单元教学是培养学生综合思维的有效方式。文章以“区域发展与自然资源为例,通过构建有逻辑联系的知识体系、分解可测量的单元目标、设计基于综合思维的逆向教学评价、开展真实情境下多任务驱动的教学活动来提升学生的综合思维素养。
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