农电类课程混合式教学的课程教学评价研究
作者机构：山西农业大学
出 版 物：《现代职业教育》 (Modern Vocational Education)
年 卷 期：2024年第3期
页 面：65-68页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 09[农学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：山西农业大学校级教学改革项目“农业工程类课程考核方式与教学成效评价方法的研究”(项目编号:YB-202130) 山西省教育厅教学改革创新项目“‘耕育匠艺’融入农业电气化课程的探索与实践”(项目编号:J20230415) 山西省研究生教育教学改革课题“产教融合机械专业学位研究生培养可持续发展模式研究”(项目编号:2023JG066)
摘 要：介绍当今高等教育领域中混合式教学法结合现代教学理念与技术的基本概念，分为混合式教学法与现代课程教学两部分。对混合式现代教学活动中，最为重要的一环即课程教学评价环节进行研究。主要讲述课程教学评价需要设计的四个方面及其设计内容：明细教学评价的目的、清晰化教学评价的学习目标、合理化教学评价的设计和调动学生的主观能动性。最后以电机与拖动课程为例，介绍教学评价设立的环节及其反馈效果，以供同行交流借鉴。
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