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双减背景下初中物理课后作业设计探究

作     者：柳亚洲 

作者机构：甘肃省临泽县第四中学甘肃临泽734200 

出 版 物：《学周刊》 (Learning Weekly)

年 卷 期：2024年第6卷第6期

页      面：59-61页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：双减 初中物理 课后作业 物理素养 

摘      要：有效的课后作业能够巩固课堂所学知识,拓宽知识运用和迁移能力,助力学生可持续发展。在双减背景下,初中物理课后作业设计应坚持创新原则,既要注重基础知识的渗透,还要开发拔高类的作业,让不同水平的学生都获得提升,全面落实因材施教理念,大幅度提升物理教学水平。

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