“大思政课”背景下教师如何读时事、用时事？
作者机构：北京教育学院
出 版 物：《秦智》 (Insight·Shaanxi)
年 卷 期：2024年第1期
页 面：68-70页
学科分类：030505[法学-思想政治教育] 03[法学] 030501[法学-马克思主义基本原理] 0305[法学-马克思主义理论]
基 金：北京教育学院2023年重点关注课题 项目名称:新时代北京市中小学思政课建设中的教学路径与策略研究(项目编号:ZDGZ2023-01)
摘 要：在“大思政课建设的背景下，以时事为抓手开展课堂教学的改革创新具有重要意义。教师以课程思政的教育理念为指导，科学解读时事的内涵与特点、分析时事的结构与形式、掌握应用时事的原则与方法，通过探索时事的教学与应用，以此实现学科育人价值，推动各类课程与思政课同向同行，落实立德树人根本任务。
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