从心理学角度研究高校师德师风建设对校园文化的促进作用
作者机构：哈尔滨职业技术学院黑龙江哈尔滨150006
出 版 物：《大学（研究与管理）》 (University)
年 卷 期：2023年第12期
页 面：173-176页
学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
基 金：黑龙江省教育科学“十四五”规划2022年度重点课题“新时代高等职业教育师德师风评价机制评价机制的建设与研究”(课题编号:ZJB1422119) 哈职特色“寒地艰苦创业”校园文化融入“三全育人”的探索与实践(课题编号:ZJB1422122)。
摘 要：师德师风是高校教师思想修养和文化品位的具体体现,是我国高等教育体系建设的排头样板,正如习近平总书记所讲的,“评价教师队伍素质的第一标准应该是师德师风。师德师风教育不仅对教育体系的建设有着重要作用,也在高校中发挥着重要影响和价值,对校园文化建设有着良好的促进作用。文章运用积极心理学的观点,从心理学的角度多方面、多层次研究高校师德师风建设对校园文化的促进作用。
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