“三全育人”理念下舞蹈编导专业课程思政元素的提炼与融入

作     者：樊蒙蒙 潘垠松 

作者机构：湛江科技学院 广东海洋大学广东湛江524000 

出 版 物：《通化师范学院学报》 (Journal of Tonghua Normal University)

年 卷 期：2024年第45卷第1期

页      面：140-144页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 

基　　金：广东省高等教育学会“十三五”规划2020年度高等教育研究专项课题舞蹈编导专业“课程思政”建设改革与探索——以广东海洋大学寸金学院为例(20GQN07) 

主　　题：课程思政 舞蹈编导 元素 提炼 融入 

摘      要：该文以艺术学类舞蹈编导专业课程为课程思政着力点,深入挖掘提炼舞蹈编导课程专业知识体系中所蕴含的精神内涵和思想价值,拓展专业课程的广度、深度,强化育人功能。在传授专业知识过程中探寻加强思想政治教育“以美育人、以美化人的有效路径与育人模式,使学生在学习专业知识、磨炼专业技能的过程中,自觉加强思想道德修养,培养正确的人生观、历史观、艺术观和创作观。课程思政元素“融入舞蹈编导专业课程是人才培养的需要,是新时代课程发展的需要,在高校课堂中融入课程思政既是我国现代教育体制改革的需要,也是渗透思想政治教育的重要渠道,凸显舞蹈编导课程的引领性、时代性、开放性,与思政课同向前行,形成协同效应的需要。