通过《生命的甘露》教学进行创意实践活动
作者机构：泉州市洛江区实验小学福建
出 版 物：《小学科学》 (Science)
年 卷 期：2024年第4期
页 面：52-54页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：信息技术作为一种新型的教学手段,因其具有高度的便捷性、通用性和丰富性,已被当今教育界普遍接受。将信息技术引入小学美术课堂,能够促进教师与学生的互动,丰富课堂教学资源。《生命的甘露》是湘美版小学美术五年级下册的第十课,属于“设计·应用学习领域。本文从准确拟定教学目标、注重课堂教学过程、组织创意实践活动及开展多元评价进行论述,以期提高教学质量。
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