运用互联网资源拓宽学生写作思路
作者机构：邵武市实验小学水北分校福建
出 版 物：《小学科学》 (Science)
年 卷 期：2024年第4期
页 面：118-120页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：教授小学生的语文课程是一项关键且困难的任务,这同时也成了小学生在学习过程中面临的首个挑战。许多学生在写作时感觉困扰、疲惫,并且无法产生写作热情,甚至在开始写作时都不清楚该如何下手。在科学技术飞速进步的今天,应该怎样运用互联网资源丰富小学生的阅读体验,并充分利用这些资源的优点进行写作教学的实施呢?这就需要教师持续地进行深入思索与创新,妥善地运用互联网资源,以便给小学生的阅读能力带来更多支持,从而推动他们的阅读能力有所提升。
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