现代教育技术支持下的朗读教学
作者机构：民乐县金山小学甘肃
出 版 物：《小学科学》 (Science)
年 卷 期：2024年第3期
页 面：127-129页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：本文讨论了在现代教育技术支持下的小学语文朗读教学中的四个策略。利用多媒体资源可以丰富教学内容,激发学生的学习兴趣;录制和回放朗读音频能够帮助学生自我评估和改进;在线朗读平台提供了交互和合作的机会;个别指导和反馈能满足学生个性化需求,促进他们的学习进步。通过这些策略的实施,教师能够更好地引导学生,培养他们的语文朗读技能,并提高其自信心和自主学习能力。
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