新高考评价体系下思政教师专业素养的提升路径
作者机构：泰州市第二中学
出 版 物：《好家长》 (Qualitied Parents)
年 卷 期：2023年第42期
页 面：67-69页
基 金：泰州市教育科学“十四五”规划2021年度重点课题“新高考评价方式变革下提升教师专业素养的行动研究”(课题编号:TJKZD2021-053)的研究成果
摘 要：新高考评价体系将立德树人融入考试评价全过程，分别从高考核心功能、考查内容、考查要求三个方面明确了“一核、四层、四翼的考评结构。三者围绕“怎样培养人、培养什么人、为谁培养人的教育根本问题，分别回答了“为什么考？“考什么？“怎么考？，为学科育人指明了基本方向。思政教师要遵循高考评价体系的整体价值取向，理直气壮上好思政课，不断提升自身专业素养，革新教学观念，创新教学形式，推动构建“大思政格局，
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