OMP与SNAPPS教学法在肝病门诊实习教学中的应用

作     者：杜展 罗杰 万岩岩 梁东莉 李碧彩 陈明发 DU Zhan;LUO Jie;WAN Yanyan;LIANG Dongli;LI Bicai;CHEN Mingfa

作者机构：深圳大学第三附属医院/深圳市罗湖区人民医院广东深圳518001 

出 版 物：《卫生职业教育》 (HEALTH VOCATIONAL EDUCATION)

年 卷 期：2024年第42卷第3期

页      面：99-102页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 

基　　金：2021年度广东省临床教学基地教学改革研究项目“SNAPPS与OMP方法在肝病门诊实习教学中的应用比较”(2021JD081) 深圳大学医学部教学改革研究项目“一分钟教学法在肝病门诊实习带教中的应用”(XBJG202144) 

主　　题：一分钟教学法 SNAPPS教学法 肝病门诊 实习教学 

摘      要：目的探讨OMP(one-minute preceptor,一分钟教学法)与SNAPPS(summarize、narrow、analyze、probe、plan、select)教学法在肝病门诊实习教学中的应用效果。方法以深圳大学第三附属医院肝病科实习的79名临床医学系大四学生为研究对象,分为OMP教学组(40人)和SNAPPS教学组(39人),分别采用OMP和SNAPPS教学法。比较两组教学前后的随堂测验成绩、病例分析能力及教学满意度。结果两种教学方法均能提高学生的随堂测验成绩以及病例概括能力、主动参与性、总结能力,均有利于调动学习积极性,提升自主学习能力、临床思维能力、学习效率,促进师生沟通交流等,学生满意度均较高。结论OMP与SNAPPS两种教学法应用于肝病门诊实习教学效果均较好,值得推广。