“双一流”背景下生物化学双语教学改革探索
作者机构：华中科技大学生命科学与技术学院武汉430074
出 版 物：《高教学刊》 (Journal of Higher Education)
年 卷 期：2024年第10卷第3期
页 面：29-33页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：湖北省华中科技大学教学研究项目“以学生为中心的生物化学双语教学方法改革与实践”(2018100) “通过教学设计提高《生物化学》教学效果的探索”(2020111)
摘 要：生物化学是生命科学及医学的基础及前沿学科,为实现“双一流建设目标及适应经济和科技发展的全球化趋势,运用双语教学对生命科学培养高素质人才具有重要的意义。该文指出在生物化学双语教学中存在的问题,提出建立以能力为导向的教学体系,在教学中采用多样化的授课方式并融入思政元素,尽力提高学生的课堂参与度,同时还建立多样化的学习效果评价体系。这些措施使学生的学习成绩明显提高,说明我们在探索双语教学方法的改革中做出的尝试是行之有效的。
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