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以“学习召唤力”为导向的整本书阅读指导策略

作     者:冯践知 

作者机构:江苏省启东市教师发展中心 

出 版 物:《阅读》 

年 卷 期:2023年第71期

页      面:16-19页

学科分类:04[教育学] 

主  题:学习召唤力 整本书 阅读指导 

摘      要:以“学习召唤力为导向的整本书阅读指导,旨在吸引学生自觉“卷入阅读,最大程度地激活内驱、保持续航、收获成长,通过多维渗透,提前体验,让推荐书籍更具“召唤力;通过多重阅读,任务驱动,让阅读过程更具“召唤力;通过多元策略,活动导引,让交流分享更具“召唤力;通过多极融合,读评一体,让评价反馈更具“召唤力。

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