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问题导学式教学有效性探思

作     者：刘璇 

作者机构：昆山开发区石予小学江苏 

出 版 物：《小学科学》 (Science)

年 卷 期：2024年第2期

页      面：13-15页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 

主　　题：信息科技 问题导学式 有效性 应用 

摘      要：新课标背景下,小学信息科技课堂教学需进一步创新与完善,从而实现学生核心素养、自主学习、实践探究等综合素养与能力的培养。问题导学式教学在小学信息科技课堂上的应用,能够有效促进课堂自主模式的构建,助推新课程目标与任务的落实。基于此,本文围绕问题导学式教学在小学信息科技课堂上的有效性展开论述,以供分析与参考。

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