作 者:刘璇
作者机构:昆山开发区石予小学江苏
出 版 物:《小学科学》 (Science)
年 卷 期:2024年第2期
页 面:13-15页
学科分类:0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
主 题:信息科技 问题导学式 有效性 应用
摘 要:新课标背景下,小学信息科技课堂教学需进一步创新与完善,从而实现学生核心素养、自主学习、实践探究等综合素养与能力的培养。问题导学式教学在小学信息科技课堂上的应用,能够有效促进课堂自主模式的构建,助推新课程目标与任务的落实。基于此,本文围绕问题导学式教学在小学信息科技课堂上的有效性展开论述,以供分析与参考。