“三新”背景下高中生物学有效教学路径研究
作者机构：甘肃省酒泉市酒泉卫星发射中心东风中学
出 版 物：《中学课程辅导》
年 卷 期：2024年第1期
页 面：120-122页
基 金：甘肃省教育科学“十四五”规划2022年度一般课题“高中生物教学中新高考、新课程、新教材同向同步教学的研究”(GS2022GHB1999)阶段性成果
摘 要：在“三新背景下，高中生物学教学要牢固把握教学的根本，加强学生的基础知识和技能培养，灵活运用探究式学习等多种教学方法，让学生通过实际操作和探索来培养创新思维和实践能力。在课堂上，教师应确保教学重点放在培养学生的综合能力上，在教学过程中，要落实“三新背景下的教育理念变革和生物学的育人价值，为学生提供丰富的学习内容，创设积极的学习环境，以此提升高中生物学教学的效率。
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