理论和实践一体化的雷达气象学课程教学探索
Exploration of the Teaching Method Based on the Integrated Theory and Practice for Radar Meteorology Course作者机构：沈阳农业大学农学院辽宁沈阳110866
出 版 物：《创新创业理论研究与实践》 (The Theory and Practice of Innovation and Enterpreneurship)
年 卷 期：2023年第6卷第23期
页 面：55-57页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 07[理学] 070601[理学-气象学] 0706[理学-大气科学] 040110[教育学-教育技术学（可授教育学、理学学位）]
基 金：2021年度沈阳农业大学教育教学研究项目“理论和实践一体化教学模式在雷达气象学课程中的研究”(2021-140) 2022年度沈阳农业大学研究生教育教学研究项目“‘双一流’建设背景下大气科学学术型研究生知识创新能力培养的实践与探索”(2022-yjs-15) 2022年度沈阳农业大学研究生教改课题“依托社会实践加强研究生思想政治教育的研究”(2022-yjs-16) 2022年度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目“基于创新教育的应用气象学专业人才培养体系构建与实践”(10157-yjs-443) 2022年度辽宁省研究生教育教学改革项目“基于科教融合的大气科学学术型研究生创新能力培养的实践与探索”(10157-yjs-284)
主 题：雷达气象学 大气科学 理论和实践一体化 教学模式 教学探索 改革
摘 要：雷达气象学作为大气科学类专业本科生必修的基础课程,具有较强的理论性和实践性。但目前该课程的教学模式存在内容繁多、教学内容更新慢、理论和实践衔接不紧密等问题。该文分析了理论和实践一体化教学模式的意义、课程教学存在的问题,并分别从教学内容、教学方法、教学体系和教学考核方式等方面提出了一体化教学模式改革的具体措施。
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