“三孩”家庭开展家庭教育的优势、困境与因应策略

作     者：李梦莹 缪建东 LI Mengying;MIAO Jiandong

作者机构：南京师范大学教育科学学院南京210097 

出 版 物：《中华家教》 (The Family Education Of China)

年 卷 期：2023年第6期

页      面：27-33页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

基　　金：江苏省社科联基金项目“完善江苏省‘三孩’生育政策配套措施 健全普惠托育服务体系”(22SSLB037)阶段性研究成果 

主　　题：“三孩”家庭 家庭教育 因应策略 

摘      要：为积极应对人口老龄化、优化人口结构、保持人力资源禀赋,我国出台了《中共中央国务院关于优化生育政策促进人口长期均衡发展的决定》,即“三孩政策。“三孩政策的推行,符合当前我国发展实际,具有历史必然性。“三孩家庭开展家庭教育拥有诸多优势,如有利于提高家庭人力资本存量、改善子女成长综合体验、提升父母晚年生活幸福感等。但与此同时,推进“三孩家庭的家庭教育工作面临一系列现实问题,如多数家庭缺乏高质量的外部支持、婚育年龄延迟掣肘养育、分配不均的家庭资源亟待权衡、更为复杂的同胞结构带来新的挑战等。故推动“三孩家庭开展好家庭教育,需营造积极建设“三孩家庭的社会氛围,为其提供更多外力支持,通过科学配置实现家庭资源效益最大化,以良好同胞关系促进子女共同发展。