推动职业本科内涵式发展的教研活动开展路径探究
Research on the Path of Promoting the Connotative Development of Vocational Undergraduate Education through Teaching and Research Activities作者机构：广东工商职业技术大学广东肇庆526020
出 版 物：《宁波职业技术学院学报》 (Journal of Ningbo Polytechnic)
年 卷 期：2024年第28卷第1期
页 面：42-46,89页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040108[教育学-职业技术教育学]
基 金：广东工商职业技术大学2022年度学校质量工程教育教学改革研究课题“推动职业本科内涵式发展的教研活动创新研究”
摘 要：职业本科教育担负着为我国现代化建设培养高端人才和大国工匠的重任,以教研活动推动职业本科院校内涵式发展具有重要意义。职业本科院校教研活动要紧贴职业本科教育的内涵去确定教研活动的重点内容,并创新教研活动开展的方式和路径,主要包括:构建教研核心能力,做好人才培养定位调研;明确课程改革方向与思路,开展课程改革创新教研;结合新时代课程思政的要求,做好课程思政和工匠精神培养教研;凸显“创新性和“职业性特色,做好产学研协同育人教研;打造校企混编团队,做好“双师型教师队伍建设教研。
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