小学数学绘本教学意义以及措施
作者机构：江苏省南通市十里坊小学
出 版 物：《文理导航(中旬)》 (Liberal Arts Guidance)
年 卷 期：2024年第2期
页 面：91-93页
摘 要：小学数学教学不仅仅需要提高学生的计算能力，更主要的是发展学生的数学思维和学习思维，使学生在后续的数学学习中能够运用数学思维思考。绘本教学是一种适应儿童思维发展的有趣且有效的方式，既能够激发学生兴趣，又能够创设符合学生心理需求和能力的学习情景等。基于此，本文分析指向儿童思维发展的小学数学绘本教学意义以及措施。
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