实习护生对护理软技能的认知与培训需求调查

作     者：蔡运荃 张洁莹 

作者机构：赣南医学院公共卫生与健康管理学院江西省赣州市341000 

出 版 物：《医学理论与实践》 (The Journal of Medical Theory and Practice)

年 卷 期：2024年第37卷第1期

页      面：174-176,180页

学科分类：1011[医学-护理学（可授医学、理学学位）] 10[医学] 

基　　金：江西省社会科学基金委托一般项目(21WT68) 

主　　题：护理软技能 实习护生 认知 培训需求 

摘      要：目的:了解实习护生软技能认知情况及培训需求,为制定护生针对性培训方案提供依据。方法:以临床护理软技能认知及培训需求问卷为工具,便利抽取200名实习护生展开调查。结果:在认知情况中,仅2.6%的实习护生表示了解“护理软技能;不同文化程度、入学前专业了解度以及性格特征在软技能自评得分上差异具有统计学意义(P0.01)。在软技能需求中,分析解决护理问题能力、随机应变能力和沟通交流能力占据前三位,65.1%的实习护生认为现有培训效果一般,且分别有48.7%和36.5%的实习护生倾向于以角色扮演法和依托临床实践的案例分析法进行培训。结论:实习护生软技能认知及应用水平有待提高,建议护理教育者关注护生间差异,重视护生软技能培训需求,探索能够有机结合院校—医院—护生三位一体的多角度、全方位培养方案。