互联网背景下的小学音乐课堂动态教学模式初探
作者机构：西安音乐学院陕西西安710061
出 版 物：《戏剧之家》 (Home Drama)
年 卷 期：2023年第34期
页 面：116-118页
学科分类：13[艺术学] 0401[教育学-教育学] 1302[艺术学-音乐与舞蹈学] 04[教育学]
摘 要：动态教学模式强调教学过程的互动性,以学生为主体,注重学生审美体验与实践,加强师生、生生间的交流互动,更新教学形式与手段,因“动生趣,以“动促学。如今,随着我国互联网的快速发展,各种音乐资源网站、软件等层出不穷,教师如果将其合理利用到音乐课堂中,其形式必然更为多样化,为教育注入新的活力。教师在教学中运用信息资源和多媒体手段,有利于打破传统“教授—接收的学习模式,形成形式多样、富于趣味的音乐课堂,既减轻了教师的教学压力,又激发了学生的学习兴趣。本文以互联网为媒介,将信息化教学与小学音乐教育相结合,并对教学模式与策略展开研究。
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