多元协同视角下高校书院制协同育人模式构建

作     者：王小语 王林桂 

作者机构：海南大学南海书院 海南大学海洋生物与水产学院 

出 版 物：《中国多媒体与网络教学学报(上旬刊)》 (China Journal of Multimedia & Network Teaching)

年 卷 期：2023年第11期

页      面：116-119页

学科分类：030505[法学-思想政治教育] 03[法学] 030501[法学-马克思主义基本原理] 0305[法学-马克思主义理论] 

基　　金：海南大学教育教学改革研究项目“多元协同视角下高校书院制协同育人模式构建”(项目编号:hdsyz2205) 海南大学2022-2023学年基层党建研究专项课题(Hddj09)的阶段性研究成果 

主　　题：多元协同 书院制 育人模式 

摘      要：随着我国社会经济的发展，对高素质的复合型人才的需求日益迫切。但在传统的高等教育模式下，人才培养学而无用、与社会脱节等一系列的问题逐渐显现。书院制建设逐渐成为当下高校回应社会发展进步、经济发展转型、人才需求变化、教育理念更新等外部挑战的有力举措。但目前在书院制建设过程中，存在着多元育人理念尚未落实、多元协同育人机制尚未完善以及多元协同育人平台建设滞后的现实困境，借助于协同理论，从多元协同视角下构建凝聚育人共识，构建协同育人氛围；破除机制壁垒，建立协同育人体系以及集成平台资源，完善协同育人格局的多元协同育人模式，打通“三全育人最后一公里，不断提高书院制协同育人实效。