“四位一体”产教融合模式在高职急危重症护理教学中的应用

作     者：邹霞 李璐寰 丛小玲 杨艺 王进 ZOU Xia;LI Luhuan;CONG Xiaoling;YANG Yi;WANG Jin

作者机构：苏州卫生职业技术学院护理学院江苏苏州215009 

出 版 物：《卫生职业教育》 (HEALTH VOCATIONAL EDUCATION)

年 卷 期：2024年第42卷第1期

页      面：74-77页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 

基　　金：2021年苏州市教改课题“‘四位一体’产教融合模式在高职《急危重症护理》教学中的探索与实践”(2021JG109) 2022年江苏省高校哲学社会科学研究项目“新时代‘南丁格尔’精神视域下高职护生职业素养创新培育研究”(2022SJYB1601) 

主　　题：产教融合 急危重症护理 护理专业 

摘      要：目的探索“四位一体产教融合模式在高职急危重症护理教学中的应用效果。方法构建“四位一体产教融合模式,将2021年2月至2022年7月,在我院进行急危重症护理课程学习的99名高职护理专业学生作为研究对象。2021年2—7月(2019级)的50名学生为对照组,2022年2—7月(2020级)的49名学生为实验组。实验组应用“四位一体产教融合教学模式,即组建教学团队、重构教学内容、开展校企实训教学、实施人文思政渗透。对照组应用传统教学模式。采用理论、技能考核,急救核心能力调查进行效果评价。结果实验组护生理论、技能成绩及急救核心能力得分均高于对照组,差异有统计学意义(P0.01)。结论“四位一体产教融合模式在急危重症护理教学中的应用有利于提高护生急救核心能力,提升人才培养质量,符合临床实际需求。