以自主课程引领学生自信成长
Constructing a Student-centered Curriculum Condusive to Students' Self-confidence作者机构：北京市陈经纶中学团结湖分校北京100026
出 版 物：《中国基础教育》 (Basic Education in China)
年 卷 期：2023年第11期
页 面：74-77页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：北京市教育学会“十四五”教育科研课题2021年度一般课题“基于自主学习的教学方式变革实践研究”(课题编号:CYYB2021-411)的研究成果
主 题：自信教育 自主课程 自主课堂 一体化课程 “学科+”融合课程
摘 要：北京市陈经纶中学团结湖分校立足新时代教育发展要求,聚焦学校高质量育人体系建设,创建了具有学科融合、自主发展、全面育人特色的“三层六领域进阶式一体化自主课程体系,涵养了“自主学习、自信成长的课程育人文化,助力学生全面发展和个性成长。在课程实施中,学校着力推动一体化课程设计与贯通实施,促进学段衔接;构建“自主课堂教学模式,提高学生自主学习能力;探索学生中心学习新样态,落实深度学习、提升思维品质。
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