激励教育原则在高中数学中的应用
作者机构：扬州市江都区第一中学
出 版 物：《文理导航(中旬)》 (Liberal Arts Guidance)
年 卷 期：2024年第1期
页 面：67-69页
摘 要：激励教育原则是一种十分有效的教育方法，主要是指在教育教学过程中，教师要针对学生的心理特点、学习水平等因素，采取适当的奖励方式，调动他们的学习积极性和激发其学习兴趣，这样才能让他们的学习效果得到很大的提升。高中数学作为一门重要的基础学科，不仅对学生数学思维能力的培养具有重要作用，而且对学生数学素养的形成也有很大影响。但在实际的课堂教学中，许多教师对激励教育原则的应用还存在一定问题，比如激励方式单一、不够全面、缺乏针对性等。为此，本文结合当前高中数学课堂教学实践经验和相关理论知识，对激励教育原则在高中数学中的应用进行分析与探讨。
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