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微项目化学习,助力工程实践课走向深度构建

作者：吴秀珍

作者机构：衢州市柯城区城南小学浙江衢州324002

出版物：《浙江教学研究》

年卷期：2023年第4期

页面：21-24页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学]

主　　题：微项目化学习工程实践深度构建

摘要：鉴于当前工程实践课存在轻学习设计、乏问题驱动、重美丽产品等活动误区,笔者基于微项目化学习的课例研究,尝试搭建工程类微项目的核心设计框架,并依据框架提出“三位一体+多元支架+全程评估的构建指导策略,助力工程实践走向深度学习。

本地馆藏 |

1、借阅数量：每证可借书6册，期刊2册，团体读者证可借书刊300册。 2、借阅时间：个人借期为30天，每本书可续借1次，借期为30天；团体借期为90天。 3、归还地点：3楼服务台、自助借还设备、还书箱、各分馆 4、馆际互借：读者未能在本馆获取所需文献资料，可至参考咨询阅览室服务台填写《南通市图书馆馆际互借读者申请表》，根据馆际互借协议，我馆将为读者向其他馆代借文献。馆际互借过程中所产生的费用（资料复印、邮寄费等），由读者个人承担。 5、服务电话续借：59003605 59003606 咨询：81100100 59003600

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