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文本解读:开拓文本的两“度”空间

作     者：王颖 

作者机构：北京市密云县教研中心 

出 版 物：《语文教学通讯》 (Bulletin of Chinese Language Teaching)

年 卷 期：2009年第36期

页      面：13-14页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：文本解读 个性特征 自然环境描写 文章思路 军需处长 

摘      要：一、深度空间:内容和形式作者在创作时一般都是随性而发,胸中情意不吐不快时便会自然流淌于笔端,他们享受着行云流水般抒写的快意,很少先考虑表达技巧的使用。尽管如此,悉心品悟,你

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